Зерна: наука, освіта, аналітика

Магістерські роботи

Piters — Mon, 23 Dec 2013 18:49:23 GMT

Про магістерські роботи

Структура вступу

Актуальність теми.
Стан і ступінь розробки проблеми в спеціальній літературі.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами.
Мета дослідження.
Завдання дослідження.
Об’єкт дослідження.
Предмет дослідження.
Гіпотеза дослідження.
Методи дослідження.
Інформаційна база дослідження.
Наукова новизна.
Практичне значення.
Апробація.
Публікації.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання студента

Piters — Sat, 30 Nov 2013 20:08:21 GMT

Загальні положення щодо ІНДЗ

Індивідуальне навчально-дослідне завдання студента (надалі ІНДЗ) є видом самостійної роботи студента навчально-дослідного спрямування, яке виконується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується перед складанням підсумкового іспиту чи заліку із даної навчальної дисципліни. У структурі навчального навантаження студента за системою ECTS індивідуальна робота розглядається як один з основних компонентів навчальної діяльності і повинна займати значну частину його навчального навантаження.

Метою індивідуального навчально-дослідного завдання є перевірка здатності студента самостійно вивчати окремі частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення і практичне застосування знань студента з навчального курсу та розвиток навичок самостійної роботи.

ІНДЗ подається викладачу, який читає лекційний курс з даної дисципліни та приймає іспит або залік, не пізніше, ніж за 2 тижні до іспиту. Об’єм ІНДЗ – до 10 сторінок друкованого тексту 13 кеглем гарнітураTimes New Roman.

Оцінка за ІНДЗ виставляється на основі попереднього ознайомлення викладача зі змістом ІНДЗ. Можливий захист завдання шляхом усного звіту студента про виконану роботу (до 5 хв.).

Про структуру роботи.

Як правило, робота має містити такі структурні одиниці:

Титульна сторінка.
Сторінка з електронним змістом.
Вступ.
Основна частина.
Висновки
Список джерел.
Додатки (при необхідності).

Вступ містить такі частини.

Сутність і стан досліджуваної проблеми (завдання), її значущість, актуальність (з обґрунтуванням).
Короткий критичний аналіз та порівняння відомих підходів до розв’язання проблеми (дослідження).
Мета роботи і завдання, які необхідно вирішити для досягнення поставленої мети.
Об’єкт дослідження – це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію й обране для вивчення.
Предмет дослідження (міститься в межах об’єкта).

Основна частина роботи складається з розділів (пунктів), підпунктів і містить:

огляд літератури за темою і вибір напрямів дослідження;
виклад загальної методики та основних методів дослідження (спостереження, порівняння, вимірювання тощо);
шляхи і способи (варіанти) розв'язання проблеми, ризики;
критерії результативності (оцінки) варіантів;
проведені теоретичні та/або експериментальні дослідження;
оптимальний варіант розв'язання проблеми;
порядок проведення моніторингу процесу впровадження оптимального варіанту.

Висновки містять відповіді на поставлені у роботі завдання, основні результати дослідження (проаналізовано…, досліджено…, встановлено…, розглянуто…, рекомендовано тощо).

Список літератури – це три частини: нормативно-правова література, друковані видання, електронні ресурси.

Про Малу Русь

Вастер — Wed, 13 Mar 2013 11:42:32 GMT

… Але якою мірою ще раніше в Царгороді XIV ст. усвідомлювали й визнавали різницю між литовсько-білоруською, українською та московитською землями? Почати можна з питання: що розуміли під топонімом Русь (΄Ρωσία) тогочасні візантійські джерела? В цілому візантійці й далі трималися церковно-географічних понять, усталених ще в X-XII ст.: Русь вони уявляли як велику, густо населену країну, що простягалася від «Західного Океану» до Дону на сході і до гіперборейських скіфів на півночі, зі столицею в Києві. Джерела XIV ст. вже знали про занепад Києва й роздроблення Русі на ворожі між собою князівства, та незважаючи на їхні чвари, князівства ці розглядалися як частини одного цілого. Всупереч нашому поняттю про причинність, у Патріарших грамотах часто зазначалося, що дроблення первісно єдиної митрополії було причиною міжусобиць на Русі. Це роздроблення, як його розуміли в Царгородському патріархаті, виражалося через терміни «Мала», «Велика» і «вся Русь».
Впровадження цих термінів приписується (правильно чи ні) візантійцям XIII-XIV ст., і всі ці терміни насправді трапляються у Патріарших грамотах. Одне з найперших таких уживань знайдемо в золотій буллі імператора Йоанна VI Кантакузина, Датованій 1347 роком, і в синодальному підтвердженні її того ж року, де мовиться про ліквідацію Галицької митрополії. Тут назва Мала Русь (μικρά 'Ρωσία) ототожнюється з Волинню, але охоплює й Галич, Володимир-Волинський, Холм, Перемишль, Луцьк і Туров. Київ, як видно, все ще знаходився поза межами «Малої Русі». Цитата із Нарис 6. Політика Візантійського патріархату у Східній Європі в XIVст. стор. III.

... У XVII ст. в ужитку термінів «Россия» чи «российский» плутанини ще не було — чи майже не було: ці слова, як правило, вживалися стосовно України, на противагу до «Московщина» і «московський». Так, у київському Синопсисі, творі 1670-х-1680-х рр., Данило Галицький зветься «Российский царъ Данило», тоді як Іван Федоров, що 1581 р. надрукував знамениту Острозьку Біблію, підписувався «Іван Москвитин»). Нарис 12. ст.1.

Джерела.
Ігор ШЕВЧЕНКО. УКРАЇНА МІЖ СХОДОМ І ЗАХОДОМ. Нариси з історії культури до початку XVIII століття. Авторизований переклад з англійської Марії Габлевич. Під редакцією Андрія Ясіновського. Львів 2001. З сайту ІЗБОРНИК, розділ Історія.

Про політичну пропозицію - доповідну записку Кабміну України

Piters — Mon, 19 Nov 2012 11:39:10 GMT

Про політичну пропозицію - доповідну записку Кабінетові Міністрів України щодо реалізації державної політики

Регламент Кабінету Міністрів України, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 18 липня 2007 р. № 950 (Із змінами ...), передбачає, що "для вирішення питань суспільно-економічного життя, які потребують визначення концептуальних засад реалізації державної політики, пріоритетів та стратегічних напрямів соціально-економічного розвитку, послідовності дій, вибору оптимальних шляхів, механізму і засобів розв'язання проблеми, проведення реформ, розробляються політичні пропозиції щодо реалізації державної політики, які подаються на розгляд Кабінету Міністрів за формою згідно з додатком 9".
Політична пропозиція (доповідна записка Кабінетові Міністрів щодо реалізації державної політики) готується у два етапи:
1. Проведення аналізу передумов виникнення проблеми та розроблення варіантів (не менше двох) її розв'язання;
2. Викладення за результатами проведеного аналізу рекомендованого рішення (оптимального варіанту).

Державні іспити

Piters — Sat, 24 Mar 2012 10:05:19 GMT

До державних іспитів слід готуватися завчасно. В НАДУ державний іспит має три складові:
1. Білети з трьома питаннями.
2. Комплексне кваліфікаційне завдання (ККЗ) у формі Доповідної записка Кабінетові Міністрів.
3. Магістерської роботи.
Для складання іспиту надається два дні. В перший день слухачі "тягнуть" білети, готують відповіді і захищають ККЗ. Тему ККЗ слухач витягує за декілька днів до іспиту.
Захист магістерської роботи відбувається через декілька днів після пешого іспиту.

Для завчасної підготовки відповідей можна використовувати питання попередніх років.
Перелік питань до державного екзамену за спеціальністю "Державне управління” (денна, вечірня та заочна форми навчання), випуск 2012 року. Нормативна частина. Частина, що стосується кафедри інформаційної політики (дивитися).

Офіційні рекомендаці щодо підготовки комплексного кваліфікаційного завдання у вигляді політичної пропозиції (доповідна записка Кабінетові Міністрів України щодо реалізації державної політики) 2012 року можна скачати тут.

Творчі роботи слухачів

Piters — Thu, 01 Mar 2012 18:58:03 GMT

Як писати хороші творчі роботи? Що є головним? Таке та інші подібні питання виникають при перегляді вимог до творчих та магістерських робіт.

Загальне

Індивідуальна творча робота є одним з підсумкових засобів контролю рівня засвоєння знань, навичок, вмінь компетенцій з предмету. Воно має демонструвати уміння використовувати методи, методики, технології, критичне мислення для виявлення, постановки, аналізу, розв’язання пріоритетних актуальних проблем відповідного напрямку.
Індивідуальна творча робота подається в друкованому вигляді (здається в деканат), електронному вигляді (як документ Google – надається доступ викладачеві та документ MS Word - надсилається викладачеві електронною поштою). Готується також презентація (подається при захисті творчої роботи).
Презентація повинна охоплювати основні положення роботи, на слайдах розміщуються у вигляді тез основні положення виступу (крупним шрифтом, не більше 400 знаків на слайді), графіки, діаграми, малюнки. Тривалість виступу-презентації не повинна перевищувати 5 хвилин.
Виступ не повинен зводитись до читання тексту слайдів.

Про структуру роботи.

Як правило, робота має містити такі структурні одиниці.

Титульна сторінка
Сторінка з електронним змістом
Вступ
Основна частина
Висновки
Список літератури
Додатки (при необхідності)

Вступ містить такі частини.

Сутність і стан досліджуваної проблеми (завдання) та її значущість, актуальність (з обґрунтуванням).
Критичний аналіз та порівняння відомих підходів до розв’язання проблеми (дослідження).
Мета роботи і завдання, які необхідно вирішити для досягнення поставленої мети.
Об’єкт дослідження – це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію й обране для вивчення.
Предмет дослідження (міститься в межах об’єкта).

Основна частина роботи складається з розділів (пунктів), підпунктів і містить:

огляд літератури за темою і вибір напрямів дослідження;
виклад загальної методики та основних методів дослідження (спостереження, порівняння, вимірювання тощо);
шляхи і способи (варіанти) розв'язання проблеми, ризики;
критерії результативності (оцінки) варіантів;
проведені теоретичні та/або експериментальні дослідження;
оптимальний варіант розв'язання проблеми;
порядок проведення моніторингу процесу впровадження оптимального варіанту.

Висновки містять відповіді на поставлені у роботі завдання, основні результати дослідження (проаналізовано…, досліджено…, встановлено…, розглянуто…, рекомендовано тощо).
Список літератури – це три частини: нормативно-правова література, друковані видання, електронні ресурси.

Приклади мети роботи.

Метою творчої роботи є формування пропозицій щодо вдосконалення механізму державного управління …(галузь, установа, підприємство тощо) на основі … .

Приклади завдань дослідження

визначити особливості і фактори .. в умовах …;
дослідити науково-теоретичні засади державного управління … ;
визначити умови і напрями вдосконалення методів державного управління (чим)…;
розробити і обґрунтувати організаційні механізми державного управління розвитком … (інфраструктури, ) (району,підприємств ) на засадах ….

Приклади об'єкту і предмету дослідження

Об'єкт дослідження державна політика у сфері управління … .
Предметом дослідження є методи і прикладні аспекти вдосконалення механізму державного управління ….

Петро Шпига.

Матеріали щодо Болонського процесу та ECTS

Piters — Fri, 14 Oct 2011 18:30:43 GMT

Матеріали для проектів Темпус та координаторів по ECTS

Матеріали та презентації щодо запровадження основних інструментів Болонського процесу, які запрошуємо Вас використовувати підчас модернізації навчальних програм та планів:

Довідник користувача ECTS:

http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/ects/guide_en.pdf

http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc48_en.htm

ECTS

http://tempus.org.ua/uk/korysna-informacija/prezentaciji/267-ects-general-2011.html

Розробка навчальних програм з урахуванням інструментів Болонського процесу, досвід Литовских університетів

http://tempus.org.ua/uk/korysna-informacija/prezentaciji/268-lithuanian-case.html

Детальний опис (форма-шаблон) навчальної програми з урахуванням всіх складових інструменту ECTS (Досвід Литви)

http://tempus.org.ua/uk/korysna-informacija/prezentaciji/269-2011-04-08-description-of-the-study-programme.html

Детальний опис модуля (форма-шаблон) з урахуванням всіх складових інструменту ECTS (Досвід Литви)

http://tempus.org.ua/uk/korysna-informacija/prezentaciji/270-form-for-module-description.html

Глосарій термінів вищої освіти рекомендований Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України для спілкування однією професійною мовою

http://tempus.org.ua/uk/korysna-informacija/prezentaciji/284-glossariy-a5-v-6.html

Темпус

Яким є світ на справді?

Piters — Tue, 05 Oct 2010 15:15:37 GMT

Про суспільство.

Альберт Ейнштейн писав з гіркотою в 1914 році: «Як це могло статися, що наша культуролюбивая цивілізація виявилася такою жахливо аморальною? Весь наш технологічний прогрес виявився по суті не чим іншим, як сокирою в руках патологічного злочинця».

Людина та історія

Філософ Карл Теодор Ясперс цікаво порівнює людину та історію – він стверджує, що як людина, так і історія є незавершеними та непередбачуваними. Людина, згідно з Ясперсом, є тим, чим вона є лише разом із своїм минулим; історія – її єдина основа, і саме "історія перетворила людину в істоту, яка прагне вийти за свої межі".

Про Україну і українців

Г. Л. де Боплан. Опис України. Пер. з фр. Я.І.Кравця, З.П.Борисюк. Київ, 1990.
...
Говорячи про відвагу козаків, цілком доречним буде розповісти і про їхні звичаї та заняття. ...серед цього народу зустрічаються люди, досвідчені у всіх взагалі необхідних для життя ремеслах... Жінки займаються прядінням льону і вовни, з яких роблять полотно і тканини для щоденного вжитку. Всі уміють добре обробляти землю, сіяти, жати, випікати хліб, готувати різні м'ясні страви, варити пиво, мед, горілку, робити брагу тощо.
Немає також серед них жодного, якого б віку, статі чи становища він не був, хто б не намагався перевершити свого товариша у пиятиці і гульні.
Немає серед християн і таких, котрі б настільки, як вони, призвичаїлися не дбати про завтрашній день.

Вони взагалі розуміються на усіх ремеслах, хоча одні бувають більш вдатними, ніж інші у тих чи інших заняттях; трапляються й такі, чиї знання у порівнянні з загалом значно ширші. Одне слово, всі вони досить розумні, але зосереджуються лише на корисному і необхідному, головним чином на тому, що пов'язане з сільським життям.

... їхні лінощі: вони зовсім не хочуть працювати, хіба що при крайній потребі, коли їм немає за що купити необхідне. Вони воліють краще піти позичити усе потрібне у турків, своїх добрих сусідів, аніж потрудитися, щоб самим його надбати тощо, їм доволі, коли є що їсти й пити.

Роль системы ценностей в международных правах человека и феномен роста ксенофобии в Украине

Алан Скурбати (Цховребов)
Доктор наук по международным правам человека
Лундский университет, Швеция
Текст російською мовою тут

Кулінарні рецепти волинян

Piters — Fri, 01 Oct 2010 11:18:02 GMT

На Волині знайдеться небагато сіл, про які в народі «ходять» крилаті фрази. У Соколі, кажуть: «Ще Колумб Америки не відкрив, а вже сокільчани поверталися звідти з тлумками!» Такими словами відзначають рідкісну заповзятливість мешканців Сокола, що у Рожищенському районі. І наче ніякою особливою комерцією вони не займаються, а так само, як і сусідні села, тримають худобу, обробляють землю... Проте живуть значно заможніше, уміючи використати для достатку всі можливості. Не дивно, що тут і кухня — своя, сокільська.

«Бляшка сокольська»

Найголовнішою стравою в цьому селі є «бляшка сокольська». Це головна страва у Свят-вечір, та охоче готують її і в інші святкові дні. На дно «бляшки» (так на Волині називають деко), яке змащується олією, кришиться цибуля. Далі — ріжеться картопля (спершу надвоє, а далі — листочками). Викладається шар картоплі, а на нього кладуть рибу, обкачану в борошні. Ніяких вимог до виду риби господині не висувають, готують ту, яку впіймають у знаменитій волинській річці Стир, що тече відразу за городами. Верхній шар страви також викладається з картоплі. Якщо страва готується на пісну вечерю, то вона поливається олією. А якщо не піст, то дається масло зі сметаною. У печі відгортають жар і ставлять перед ним бляшку. Для готовності страви достатньо, аби картопля «зімліла»...

Суха риба
А ще у Соколі, як у багатьох інших приозерних чи прирічкових селах Волині готують і суху рибу. Вона так само викладається на бляшку, але вже без картоплі. Зрозуміло, почищена. Бляшку так само змащують олією, а рибку обкачують у борошні. Далі — викладають, солять, перчать — і у піч перед жаром. Риба запечеться, аж червона! І яка ж смачна...

Пироги «качанці»
Пироги у Соколі печуть не тільки на свята, а щосуботи, на неділю. Найголовніша начинка — мак. Такі пироги називають «качанці» (з наголосом на першому складі). Тісто розкачують на великий пляц (власне, саме тому качанці), далі викладають начинку, скручують у рулети і викладають по два пироги на деко. Коли ж печуть житній хліб, то частину тіста залишають на «півники». Тісто розкачують, ріжуть ромбиками і випікають на бляшці перед полум’ям. Потім викладають у миску і засмачують олією з часником.

Вареники із пшоном
Ще одна сокільська особливість — вареники із пшоном. Дивина ще й у тому, що це страва, яку подають на вечері перед... похоронами. Аби пшоняна каша для вареників була смачна, склянку пшона беруть на дві склянки молока (у піст — води). На жалобній вечері (зауважте, що це ще не поминки!) подають ковбасу, м’ясо печене, салати, оселедці, гриби і в кінці — вареники із пшоном. Та не так просто, а в одній мисці з м’ясом. Зазвичай це телятина, її ріжуть на дрібні шматочки, тушкують як гуляш, але юшки-рідини має бути значно більше. Навіть у найближчих селах такої традиції і таких страв, як у Соколі — немає.

Кльоцки.
З покоління в покоління переходить і любов до кльоцок. Для них картоплю труть на дрібну тертку, рідину відціджують на друшляк. Додають до тертої картоплі терту цибулю, сіль, перець. І роблять дуже дрібні «балабушки». Їх відварюють, а тоді засмачують шкварками. А можна й відварити з молоком. Популярна у Соколі й затірка. Для затірки замішують тісто, а далі відщипують від нього малесенькі шматочки і вкидають у молоко, що кипить.

«Чистий» суп
І ніде в навколишніх селах, тільки у Соколі, готують «чистий» суп. Для його приготування беруть гарний шмат свинини, на ньому варять бульйон, тоді додають картоплю, моркву, цибулю, зелень — і ніяких круп! Тому й «чистий». Бульйон у селі варять навіть із фаршированої щуки. Нафаршировану рибу відварюють у воді, ріжуть на шматки і знову вкидають у юшку, в якій вона варилася. Кажуть, їсти таку страву треба лише великими ложками. До цілком буденних страв у Соколі зараховують і «ліниві» пиріжки. Їх готують із картопляного пюре, а начинку — з улюбленої в селі пшоняної каші. Пиріжки змащують збитим яйцем і також запікають на бляшці у печі.
А тим часом у каструлі кипить бульйон із півня. До пиріжків...
За матеріалами Наталія МАЛІМОН, «День», Луцьк

Нарада вКМДА

Валік — Sat, 20 Mar 2010 14:01:35 GMT

кияни в короткий проміжок часу повинні відчути поліпшення. Якщо цього не станеться, ми вимушені будемо піти на радикальні кроки", сказав Микола Янович.